在孩子們?nèi)龤q大的時(shí)候，因?yàn)樗麄冞€不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意愿，因此父母可以通過(guò)教孩子們使用一些交流的工具來(lái)幫助三歲大的孩子緩解他們?cè)谂c人交流的時(shí)候的挫折感，并且讓孩子們的交流更加有效。在孩子的不同的年齡教孩子們使用不同的交流工具，通過(guò)這樣的方法發(fā)展孩子們的交流能力。

  1.使用手語(yǔ)

  父母都知道孩子們?cè)谶€不會(huì)講話的時(shí)候，就能夠理解和處理別人發(fā)出的一些信息了。在孩子們才幾個(gè)月大的時(shí)候，他們就已經(jīng)學(xué)會(huì)用手語(yǔ)表達(dá)自己的想法和感覺(jué)。并且在孩子們?nèi)龤q大的時(shí)候，他們的手語(yǔ)表達(dá)能力會(huì)有一個(gè)更大的進(jìn)步。

  孩子們通過(guò)做一些手勢(shì)能夠更有效的表達(dá)自己的想法。將手語(yǔ)和口語(yǔ)結(jié)合起來(lái)的兩種語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，是一種非常好的幫助孩子們學(xué)習(xí)交流的方法。父母和孩子可以通過(guò)視頻、課程和教學(xué)手冊(cè)來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用手語(yǔ)。

  2.鼓勵(lì)說(shuō)話

  父母可以鼓勵(lì)孩子們自己說(shuō)話來(lái)和別人進(jìn)行交流。如果你的孩子向你指出或者是通過(guò)發(fā)出一些呼嚕的聲音來(lái)告訴你他想要什么東西的話，父母不應(yīng)該對(duì)孩子們這樣的交流方式進(jìn)行回應(yīng)。

  與此相反，父母可以嘗試著溫柔的指導(dǎo)你的孩子將自己想要的東西用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。即使你開始不明白孩子們想說(shuō)什么，但是最后你還是能夠明白孩子們到底在講什么。

  當(dāng)你確定你的孩子想說(shuō)的是什么的時(shí)候，你就可以讓孩子們?cè)谶@一天里一直重復(fù)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)，通過(guò)不斷練習(xí)的方式讓孩子們學(xué)習(xí)。每天隨機(jī)的問(wèn)孩子們幾個(gè)詞語(yǔ)，并讓孩子們用這些詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的造句。

  3.使用圖片

  做一些你能夠在貼在冰箱上教你的孩子交流和學(xué)習(xí)的語(yǔ)言的圖片。比如，你可以在冰箱上貼各種不同的食物的圖片。當(dāng)你的孩子們想要什么的時(shí)候，你可以讓你的孩子指冰箱上的圖片來(lái)告訴你。

  當(dāng)你的孩子能夠區(qū)分水果的差別的時(shí)候，教孩子們說(shuō)那些水果應(yīng)該怎么說(shuō)。最后，在沒(méi)有視覺(jué)影像的幫助下，你的孩子也能夠正確的使人那些水果，并能夠叫出那些水果的名字。

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